點贊哲學教材?? 汲取哲學智慧

江蘇省海門中學? ??徐桂芳

哲學不僅在高考考查中占據(jù)最重要比重，而且對一個人的終身產生深遠持久的影響，但因為高考復習內容龐雜，哲學復習總是粗糙應對，所以很多學生感覺哲學原理記得滾瓜爛熟，但考試時總是很難駕馭，其實學習哲學是一個細嚼慢咽、日積月累的過程，我們總是脫離書本在復習哲學，殊不知精心編寫的教材具有深邃的哲學智慧、經(jīng)典的事例分析和廣博的名言警句，所以高三哲學復習尤其要利用好教材。

一、宏觀上把握全書脈搏，教材目錄了如胸

馬克思主義哲學主要包括辯證唯物主義和歷史唯物主義，在教材目錄上雖然沒有明確標注，但教材體系非常清晰，第一單元1-3課主要介紹了哲學的基本常識；第二單元介紹了唯物論和認識論，其中第4、5兩課屬于唯物論、第六課探討了認識論；第三單元7-10課分別介紹了辯證法的聯(lián)系觀、發(fā)展觀、矛盾觀和辯證否定觀；第四單元是歷史唯物主義部分，其中11課介紹歷史觀，12課講了價值觀和人生觀的知識。近年來高考不再單純地以傳統(tǒng)的板塊描述作為設問方式，而是對教材各層級目錄的要求越來越高，直接用單元標題、課題、框題甚至是目題作為設問切入口，所以在哲學復習時我們必須對這份珍貴目錄的所有層級內容做到了然于胸，從整體上把握好全書脈絡，基本做到各種設問范圍都能輕松駕馭。在復習方法上可以采取小組合作相互抽背的方式，或者每位同學能在一張白紙上按板塊體系清晰完整地默寫一遍。

二、微觀上積累各類素材，小字鏈接細品讀

哲學是一門富有魅力的學科，哲學家值得花一生的時間去研究，可對于要參加高考的學生來說只能在有限的時間內汲取其中的精華，原來我們并不是十分關注教材中設置的三類輔助文：“名言”、“專家點評”和“相關鏈接”，而且按照課程標準來說輔助文并不屬于教師教學的內容，但對于讀熟讀透教材、經(jīng)過大量下水作業(yè)和研究各類高考試題的教師而言，輔助文卻是及其珍貴的寶藏。因為仔細品讀好哲學教材中每一處的圖片、相關鏈接、專家點評和名言警句，不僅有利于我們通俗易懂地去理解相關的哲學原理，開拓和加深對正文基本理論的理解，而且這些內容到處散發(fā)著巨大的正能量，對我們的情感、態(tài)度和價值觀也是潛移默化的滲透，學生會發(fā)現(xiàn)自己的思想內涵不斷豐富、做人品味日益提高，正如俗話所說：學好哲學，說起話來一套一套的。對高三艱苦磨礪的學子來說，哲學無疑是一種強大的精神支柱。退一步現(xiàn)實一些來說，高考試題中的許多背景材料、案例分析的題源本身就來自于書本，例如2013安徽高考第10題：下列名言能體現(xiàn)量變與質變辯證關系的有A．和實生物，同則不繼（史伯）B．靜者靜動，非不動也（王夫之）C．世異則事異，事異則備變（韓非）D．寄言持重者，微物莫全輕（元?。?，其中前三項都來自教材，所以答案D就很容易通過排除選出。

三、適當打破教材的束縛，整合遷移提能力

在哲學教材中可以適當打破教材編寫的邏輯順序，如“具體問題具體分析”可以放在“矛盾的普特關系”前面講，“哲學的兩個對子”可以放在“辯證法和形而上學”綜合探究后再講，另外哲學教材內部要善于整合和遷移，因為近年來政治高考試題在能力立意的方向上邁出更大的步伐，例如2013江蘇高考的37（1）“運用唯物辯證法有關發(fā)展的觀點,分析說明歐美國家從“去工業(yè)化冶到“再工業(yè)化冶走的是怎樣的發(fā)展道路?！边@種題目看上去非常簡單，學生特別容易下手，把發(fā)展觀的三個原理全部寫上去，再結合材料分析即可，而且考生感覺這是整張試卷中最拿手的題目，可是當看到答案后傻了眼，因為設問中多出“有關”兩字，“有關發(fā)展的觀點”不等于“發(fā)展觀”，而辯證否定觀與發(fā)展觀是相通原理。所以在平時的復習中我們必須整合和遷移教材內容，做到前呼后應，講“發(fā)展觀”的時候把“辯證否定觀”帶一下，講“辯證否定觀”時把“發(fā)展觀”的內容再回顧一遍，把兩者捆綁在一起，學生在答題時就不容易單一思維導致失分。最后要跨越書本進行綜合縱向遷移，比如可以以“創(chuàng)新意識”為抓手，把辯證否定觀與經(jīng)濟生活、政治生活和文化生活跨書本遷移，既大大開闊了學生視野，又潛移默化地提升了學生調用知識的能力。要詮釋高考試題源于書本、高于書本的精髓，必須在每天復習中多一些這方面的思考和研究。

四、精選社會熱點滲教材，為有源頭活水來

熱點材料是政治試卷富有時代氣息的主要載體。教材編寫以理論為主，具有相對穩(wěn)定性和權威性，可是政治試卷卻要貼近時代、貼近生活和貼近學生，具有極大的靈活性和鮮明的歷史性。政治老師在上哲學復習課時不能只停留在讓學生記憶哲學原理，而是要精心挑選社會新鮮出爐的熱點事件，與教材知識完全糅合在一起，或者讓學生運用哲學知識多角度分析和評價他們所關心的熱點話題，只有當他們發(fā)現(xiàn)所學的哲理能夠解決許多他們關心的社會問題時，他們才會真正領悟哲學的無限魅力。比如講“意識具有能動作用”時可以結合2022年北京冬奧會申辦成功的畫面；講“認識具有反復性”時可以穿插天津?；繁ò傅南嚓P內容，在講“發(fā)展觀”時可以播放紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式的視頻資料等等。學生不僅覺得這樣的課堂輕松有趣，而且會把哲學滲到學生的血液中，與之終身相伴。

哲學是一門給人思考、使人聰明的學問，所以哲學的復習是一個細細品味逐漸頓悟的過程，靜下心來點贊哲學教材，你就會真正領悟哲學的真諦，不但能輕松駕馭政治高考，而且從中汲取的智慧會內化為你一輩子享用不盡的財富。

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（徐桂芳? 手機：15851235867? QQ:1217518842 郵箱：shipei08@163.com）