??? 班級 高二5班? 姓名 杜雋??? 選擇部門：社會(huì)科學(xué)部??? 個(gè)人介紹：未參與過大型社會(huì)科學(xué)比賽，對社會(huì)科學(xué)有濃厚興趣。???? 科學(xué)論文?? ????????????????????????????? 論中國人的“不信任感”　　?? ?讀過一篇文章，講的是一個(gè)普通人“我”得到父親從鄉(xiāng)下帶來的一個(gè)大南瓜，想到自己很少與鄰居們走動(dòng)，于是想給鄰居們送點(diǎn)南瓜，結(jié)果送到一個(gè)局長家時(shí)，局長先說自己家情況困難，然后說自己實(shí)權(quán)不大，用一些莫名其妙的話拒絕了大南瓜?！拔摇焙髞聿琶靼?，局長以為“我”要求他要工作呢?！　∮肿屛蚁氲揭患拢罴倮?，逛街時(shí)碰到一位同學(xué)，我隨口詢問她作業(yè)做了多少，但回答我的不是簡單的數(shù)字，而是給我一疊試卷，我著實(shí)迷茫了一會(huì)兒，之后恍然大悟——人家以為我要找她抄作業(yè)?！　∵@些誤會(huì)挺讓人發(fā)笑的，但笑過后，又讓人覺得悲涼，　魯迅　先生說他向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的，但是現(xiàn)在的中國，人們卻向來習(xí)慣以最壞的惡意來推測別人。我們對周遭的世界充滿了不信任，總覺得自己會(huì)突然被別人坑了。為什么會(huì)這樣呢？我認(rèn)為有以下三點(diǎn)　　一是社會(huì)環(huán)境所致。用官方說法，我們尚處于社會(huì)主義初級階段，各方面都存在或多或少的問題。特別是現(xiàn)在的道德問題，道德滑坡很嚴(yán)重，彭宇案等事件接二連三，讓我們對周遭的環(huán)境極度地不信任。同時(shí)我們對生活也不信任，做學(xué)生的，卯足了勁讀書，但偶爾停下來想想將來的事，就業(yè)問題，人際關(guān)系問題，這些問題使未來處于一個(gè)看起來危機(jī)四伏的狀態(tài)；工作了的人，又要為結(jié)婚買房的事奔波忙碌，不知何時(shí)才會(huì)結(jié)束這樣的生活。我們永遠(yuǎn)在奔波中，卻常常會(huì)質(zhì)疑奔波的意義，無法靜下心，沒有堅(jiān)實(shí)的地方安放精神，就不愿信任其他的事。這種不信任在人際關(guān)系上就體現(xiàn)在上文所說“以最壞的惡意來推測”上?！　《t是教育問題。這里的教育尤其指家庭教育，我們都有被勸告“不要與陌生人說話“的經(jīng)歷，首先要承認(rèn)這些勸告對于小孩子是很必要的，但是一旦教育過度，將勸告轉(zhuǎn)化成恐嚇，那會(huì)早早將孩子與周圍事物隔絕開來，為孩子以后能客觀地看待事物也有阻礙的地方。　　三就是個(gè)人問題，成長中的某些經(jīng)歷也許會(huì)對以后認(rèn)識(shí)世界的方式造成無法估量的影響?！　∫徑膺@種不信任，不僅要有最基本的——發(fā)展經(jīng)濟(jì)，完善利民的政策，或是建立強(qiáng)而有效的社會(huì)道德制度，也需要我們試著去相信人間的大美與大愛?！　　?　????讀過一篇文章，講的是一個(gè)普通人“我”得到父親從鄉(xiāng)下帶來的一個(gè)大南瓜，想到自己很少與鄰居們走動(dòng)，于是想給鄰居們送點(diǎn)南瓜，結(jié)果送到一個(gè)局長家時(shí)，局長先說自己家情況困難，然后說自己實(shí)權(quán)不大，用一些莫名其妙的話拒絕了大南瓜?！拔摇焙髞聿琶靼?，局長以為“我”要求他要工作呢?！　∮肿屛蚁氲揭患?，暑假里，逛街時(shí)碰到一位同學(xué)，我隨口詢問她作業(yè)做了多少，但回答我的不是簡單的數(shù)字，而是給我一疊試卷，我著實(shí)迷茫了一會(huì)兒，之后恍然大悟——人家以為我要找她抄作業(yè)?！　∵@些誤會(huì)挺讓人發(fā)笑的，但笑過后，又讓人覺得悲涼，　魯迅　先生說他向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的，但是現(xiàn)在的中國，人們卻向來習(xí)慣以最壞的惡意來推測別人。我們對周遭的世界充滿了不信任，總覺得自己會(huì)突然被別人坑了。為什么會(huì)這樣呢？我認(rèn)為有以下三點(diǎn)　　一是社會(huì)環(huán)境所致。用官方說法，我們尚處于社會(huì)主義初級階段，各方面都存在或多或少的問題。特別是現(xiàn)在的道德問題，道德滑坡很嚴(yán)重，彭宇案等事件接二連三，讓我們對周遭的環(huán)境極度地不信任。同時(shí)我們對生活也不信任，做學(xué)生的，卯足了勁讀書，但偶爾停下來想想將來的事，就業(yè)問題，人際關(guān)系問題，這些問題使未來處于一個(gè)看起來危機(jī)四伏的狀態(tài)；工作了的人，又要為結(jié)婚買房的事奔波忙碌，不知何時(shí)才會(huì)結(jié)束這樣的生活。我們永遠(yuǎn)在奔波中，卻常常會(huì)質(zhì)疑奔波的意義，無法靜下心，沒有堅(jiān)實(shí)的地方安放精神，就不愿信任其他的事。這種不信任在人際關(guān)系上就體現(xiàn)在上文所說“以最壞的惡意來推測”上?！　《t是教育問題。這里的教育尤其指家庭教育，我們都有被勸告“不要與陌生人說話“的經(jīng)歷，首先要承認(rèn)這些勸告對于小孩子是很必要的，但是一旦教育過度，將勸告轉(zhuǎn)化成恐嚇，那會(huì)早早將孩子與周圍事物隔絕開來，為孩子以后能客觀地看待事物也有阻礙的地方?！　∪褪莻€(gè)人問題，成長中的某些經(jīng)歷也許會(huì)對以后認(rèn)識(shí)世界的方式造成無法估量的影響?！　∫徑膺@種不信任，不僅要有最基本的——發(fā)展經(jīng)濟(jì)，完善利民的政策，或是建立強(qiáng)而有效的社會(huì)道德制度，也需要我們試著去相信人間的大美與大愛?！　　?　?